План аналізу поетичного твору

Орієнтовний план аналізу поетичних творів
1. Вид поезії.
2. Тема твору.
3. Філософічність, психологізмпоезії.
4. Ліричний герой. Хтовін і який?
5. Який образ є внутрішнімстрижнемтвору?
6. Чи є в поезіїсимволи? їхзміст і значення.
7. Якімовнізасобисприяютьемоційномунаснаженнютвору?
8. Віршовийрозмір, особливостірими.
9. Своєрідністьхудожньоїформи, художня деталь.
10. Яке почуттядомінуєувірші (сповідь, сум, щирість…)?
11. Як досягає автор динаміки образу?
12. Авторськаоцінказображуваного.
13. Цілісністьтвору. Провіднайого думка.
14. Духовно-естетичнацінністьпоезії.

Завдання для олімпіади з української мови і літератури 11 клас

Завдання для  олімпіади з української мови та літератури

11 клас

Українська література

ІІ. Дайте відповіді на запитання, дотримуючись

чіткості й лаконічності у висловлюваннях:

1. Що символізують образи сонця та голуба в збірці П.Тичини «Сонячні кларнети»?

2. У якому сонеті М.Зеров згадує протилежних за світовідчуттям митців-футуристів («аспанфутів») і П.Тичину?

3.З яким образом асоціюються ворожі сили у творі П. Тичини «Золотий гомін»?

4. Про кого з письменників Олесь Гончар сказав: «Поет людської чистоти»?

5. Кого Г. Косинка назвав своїмилітературними вчителями і чому?

5 балів

Українська мова

І. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки, побудуйте його структурну схему, зробіть повний синтаксичний розбір (підкресліть члени  речення, надпишіть над кожним словом частину мови, дайте характеристику всій конструкції і компонентам як простим реченням, зробіть морфологічний розбір підкресленого слова).

Сінокісніхто не міг поділити бо кожен боявсь що йому припаде та третина якраз на коліні Десни яку щороку ріже нещадно весняна вода.

8 балів

ІІ. Поставте іменники в родовому відмінку однини.

Сибір, клуб, Зелений Гай, Париж, Алтай, портфель, Тетерів, дах, млин, грип.

5 балів

ІІІ.Запишіть слова, вибравши відповідну літеру з дужок.

(К,к)узнецький (М,м)іст (вулиця); (К,к)онституційний (С,с)уд (У,у)країни; (Я,я)рославів (В,в)ал (вулиця); (К,к)озинські (Г,г)орби (урочище); (Д,д)ержавна (Д,д)ума; (К,к)арельська (А,а)втономна (Р,р)еспубліка; (З,з)бройні (С,с)или (У,у)країни; (К,к)абінет (М,м)іністрів (У,у)країни; (Н,н)ародна (П,п)алата (Р,р)еспубліки (І,і)ндії; (Д,д)ержава (Б,б)ахрейн.

5 балів

Завдання для  олімпіади з української мови та літератури

10 клас

Українська література

ІІ. Дайте відповіді на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях:

1.Якою є авторська позиція в повісті «Кайдашева сім’я»?

2.Які дві тенденції розвитку реалізму в українській літературі другої половини ХІХстоліття поєдналися у творчості Панаса Мирного?

3. До якого літературного напряму належить повість І. Нечуя- Левицького «Кайдашева сім’я»?

4. Хто з героїв твору І. Карпенка-Карого «Мартин Боруля» каже про себе:«Столоначальником буду, а потім, може, й секретарем, чин дадуть, женюсь на багатій»?

5. Яка робота Івана Франка мала назву «Варлаам та Йоасаф»?

5 балів

Українська мова

І. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки, побудуйте його структурну схему, зробіть повний синтаксичний розбір (підкресліть члени речення, надпишіть над кожним словом частину мови, дайте характеристику всій конструкції і компонентам як прост

им реченням, зробіть морфологічний розбір підкресленого слова).

Їй здавалося що в людській душі немає вузликів яких би не можна розв’

язати.

8 балів

ІІ. Визначте рід поданих іменників.

Аташе, тріо, біль, путь, Міссісіпі, Токіо, кюре, кольрабі, авеню, тюль.

5 балів

ІІІ. Запишіть правильно слова, знімаючи скісну риску.

Інженер/механік, відео/телефон, люби/мене(назва рослини), 125/річчя, напів/сон, стоп/кран, супер/дівчина, сліпо/глухо/німий, івано/франківець,  Івано/Франківськ.

5 балів